+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Требования к программам дополнительного образования 2019

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Требования к программам дополнительного образования 2019

Дополнительное образование детей: краткий обзор актуальных нормативных правовых актов. В соответствии с частью 6 статьи 10 и статьей 75 Федерального закона об образовании подвидом дополнительного образования является дополнительное образование детей и взрослых, которое направлено на:. Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности. Дополнительные общеобразовательные программы, в свою очередь подразделяются на общеразвивающие и предпрофессиональные программы. При этом дополнительные общеразвивающие программы реализуются как для детей, так и для взрослых, а дополнительные предпрофессиональные программы в сфере искусств, физической культуры и спорта реализуются для детей. К освоению дополнительных общеобразовательных программ допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования, если иное не обусловлено спецификой реализуемой образовательной программы.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Во исполнение пункта 17 Плана мероприятий на — годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 апреля г.

Презентация "Требования к программам дополнительного образования"

Департаменотом образования города Москвы. Федеральные документы, регламентирующие реализацию образовательных программ : - Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Министерства образования и науки РФ от 11 декабря г.

Москвы от 17 декабря г. Примерные требования к программам дополнительного образования детей включают в себя требования К содержанию дополнительных образовательных программ. К структуре программы. К оформлению и содержанию структурных элементов программы. Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки РФ от Пояснительная записка.

Учебно-тематический план. Содержание изучаемого курса. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы. Список литературы. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ: наименование образовательного учреждения - где, когда и кем утверждена программа направленность программы название программы возраст детей, на которых рассчитана программа срок реализации и уровень программы ФИО, должность автора программы название города, населенного пункта, в котором реализуется программа и год разработки программы.

Направленность программы: Название направленности должно соответствовать установленному перечню направленностей программ художественная, техническая, социально-педагогическая, физкультурно-спортивная, естественнонаучная, туристско-краеведческая направленности должны соответствовать название программы, ее цель, задачи, содержание.

Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность Новизна предполагает: новое решение проблем дополнительного образования, новые методики преподавания, новые педагогические технологии в проведении занятий, нововведения в формах диагностики и подведения итогов реализации программы и т.

Актуальность — ответ на вопрос, зачем современным детям в современных условиях нужна конкретная программа. Педагогическая целесообразность подчеркивает важность взаимосвязи процессов обучения, воспитания и развития: дается аргументированное обоснование педагогических действий в рамках программы, а конкретно, в соответствии с целями, задачами, выбранных форм, методов и средств образовательной деятельности и организации образовательного процесса.

Цель и задачи программы Цель — это конкретный, охарактеризованный качественно, образ желаемого ожидаемого результата, который можно достичь к определенному моменту времени; описание цели должно содержать в себе указание на виды деятельности обучающихся и отражать развитие их личностных качеств, а также общих и специальных способностей.

Задачи — это пути, способы поэтапного достижения цели, то есть тактика педагогических действий; - должны соответствовать цели и подразделяться на группы — обучающие, развивающие, воспитательные. Отличительные особенности данной программы от уже существующих программ: описать наличие предшествующих аналогичных программ и отличие данной программы от программ других авторов, чей опыт был использован и обобщен; указать, как в данной программе расставлены акценты, какие выбраны приоритетные направления.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы: - для какой категории детей предназначена программа, степень предварительной подготовки, уровень формирования интересов и мотивации к данной предметной области, наличие способностей, физическое здоровье и т. Сроки реализации программы: временные границы, на сколько лет рассчитана программа; - этапы образовательного процесса, срок обучения на каждом этапе; - количество часов на каждый год. Формы и режим занятий. Формы организации деятельности обучающихся — индивидуальная, групповая, ансамблевая, по звеньям, индивидуально-групповая и т.

Методы обучения, в основе которых лежит способ организации занятия — словесные, наглядные, практические. Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей — объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, частично-поисковые, исследовательские.

Занятия по типу могут быть комбинированными, теоретическими, практическими, диагностическими, лабораторными, контрольными, репетиционными и др. Режим занятий: продолжительность и количество занятий в неделю. При определении режима занятий нужно указать продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа. При этом следует указать, по каким причинам, в соответствии с какими нормативными актами, санитарными нормами, возрастными и другими особенностями детей, продолжительность учебного часа изменена.

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности Ожидаемый прогнозируемый результат — это конкретная характеристика знаний, умений и навыков, которыми овладеет обучающийся; должен соотноситься с целью и задачами обучения, развития, воспитания; в программе рекомендуется прописать конкретные знания, умения и навыки воспитанников по итогам каждого года обучения; выделить прогнозируемые результаты воспитания и развития ребенка.

Способы определения результативности: указать методы отслеживания диагностики успешности овладения обучающимся содержанием программы: - педагогическое наблюдение, - педагогический анализ результатов анкетирования, тестирования, опросов, зачетов, активности обучающихся на занятиях, - мониторинг. Виды контроля — начальный или входной, текущий, промежуточный, итоговый. Результаты контроля могут быть основанием для корректировки программы.

Вводное занятие … … … 2. Концертная деятельность … … …. Итоговое занятие … … … Итого: …часов …часов …часов. Учебные пособия, дидактические материалы, применяемые на занятиях, глоссарий и др.

Материально-техническое обеспечение программы: сведения о помещении, оборудовании, требования к специальной одежде обучающихся. Составляется по ГОСТ 71 — Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материала. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Презентация "Требования к программам дополнительного образования". Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"?

Международный конкурс Идёт приём заявок Подать заявку. Для учеников классов и дошкольников. Описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд. Описание слайда: Федеральные документы, регламентирующие реализацию образовательных программ : - Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Министерства образования и науки РФ от 11 декабря г.

Описание слайда: Примерные требования к программам дополнительного образования детей включают в себя требования К содержанию дополнительных образовательных программ.

Описание слайда: Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки РФ от Описание слайда: 2. Описание слайда: Учебные пособия, дидактические материалы, применяемые на занятиях, глоссарий и др. Если Вы считаете, что материал должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Курс профессиональной переподготовки. Педагогика дополнительного образования детей и взрослых.

Педагог дополнительного образования детей и взрослых. Курс повышения квалификации. Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности. Организация методической работы в образовательной организации среднего профессионального и дополнительного образования. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:.

Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Горская Ирина Станиславовна Написать Скачать материал. Программа дополнительного образования "Экологическое образование в музее" лет.

Сценарий митинга, посвящённого 15 февраля - Дню воина-интернационалиста. Программа дополнительного образования "Уроки в школьном музее" лет. Программа дополнительного образования"Военно-патриотическая подготовка допризывной молодежи". Классный час в 1 классе на тему "Что такое доброта? Для чего она нужна? Презентация Ученического самоуправления "Республика Человечности". Конспект занятия "Гордимся нашими земляками!

Не нашли то что искали? Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы. Охрана труда. Обучение 5 дней дистанционно. Обучение от 2 дней. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курса повышения квалификации от 1 руб. Курсы курсов профессиональной переподготовки от 4 руб. Обучение по 17 курсов пожарно-техническому минимуму ПТМ 1 р. Обучение и проверка знаний требований охраны труда 1 р. О нас Пользователи сайта Часто задаваемые вопросы Обратная связь Сведения об организации Наши баннеры.

Адрес редакции и издательства: , РФ, г. Смоленск, ул. Верхне-Сенная, 4, офис Главный редактор: А. Воробей 8 info infourok.

Новый порядок: что изменится в дополнительном образовании детей?

Рекомендации по написанию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ. На основании п. Примерная типовая программа — документ, который детально раскрывает обязательные федеральные компоненты содержания обучения и параметры качества усвоения. Данный вид программ не может быть предъявлен как программа, по которой работает педагог. Адаптированная программа — программа, разработанная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающими коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.

Требования к программам дополнительного образования

В статье говорится о новом документе — Приказе Министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября г. Новый документ сравнивается с предыдущий версией — Приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 28 августа г. Статья представляет собой практическое руководство для педагогов дополнительного образования и содержит материал, позволяющий понять особенности реализации дополнительных общеобразовательных программ. Автор выражает беспокойство по поводу того, что ряд положений документа нуждается в разъяснении их применения на практике.

Известная истина - официальное признание образовательного учреждения происходит путем предъявления органам образования особым образом оформленных документов, отражающих уникальность учреждения. Одним из составляющих уникальности образовательного учреждения являются авторские разработки педагогических работников, являющиеся основанием работы учебного заведения, своеобразным стержнем его программы деятельности. Методисты, педагоги - организаторы, педагоги дополнительного образования в отличие от школьных учителей сами составляют программы, сценарии, занятия. Однако опыт показывает, что сегодня значительная часть педагогов недостаточно владеет научно-практическими основами педагогического творчества, слабо знакома с технологией проектирования учебного материала. Данный материал будет интересен, прежде всего, специалистам, которые занимаются дополнительным образованием, так как эта отрасль образования характеризуется отсутствием государственных стандартов, и поэтому наиболее актуальным вопросом является. Это обстоятельство способствует развитию и раскрытию творческого потенциала педагога. Ведь именно в системе дополнительного образования педагог может самостоятельно определить цель обучения, поставить задачи, выбрать формы, методы обучения и обозначить ожидаемые результаты.

Купить систему Заказать демоверсию.

Департаменотом образования города Москвы. Федеральные документы, регламентирующие реализацию образовательных программ : - Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Министерства образования и науки РФ от 11 декабря г. Москвы от 17 декабря г. Примерные требования к программам дополнительного образования детей включают в себя требования К содержанию дополнительных образовательных программ.

Конкурс программ развития организаций дополнительного образования детей «Арктур» в 2019 году

Купить систему Заказать демоверсию. Образовательные программы. Документ изменен - см.

Данные методические рекомендации помогут педагогам систематизировать представления о дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе далее — Программа , особенностях формирования её содержания и технологии оформления в условиях действующего законодательства и разработать качественный образовательный продукт. При составлении Программ педагогам необходимо учитывать важные аспекты:.

Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ

Примерные требования к программам дополнительного образования детей: нормативно-правовой, целевой, содержательный и методические аспекты. Материал представлен кафедрой воспитания и дополнительного образования. Примерные требования к программам дополнительного образования детей. В системе общего образования реализуются основные и дополнительные общеобразовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ. К дополнительным образовательным программам относятся образовательные программы различной направленности, реализуемые: в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях профессионального образования за пределами определяющих их статус основных образовательных программ; в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, где они являются основными Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 7 марта г.

Коллега-адвокат которая ввязалась в работу с такой фирмой рассказывала, что у неё было порядка 20 дел. В один прекрасный день она перед очередным судом поехала в контору за документами и обнаружила, что там тупо никого. Дверь закрыта, вывеска снята, телефоны отключены.

Люди начали звонить, спрашивать - где наши документы, чего делать. Она пошла за здание и обнаружила в мусорном контейнере огромное количество папок с делами, в которых, путём раскопок, нашла дела своих клиентов и хоть как-то довела дела до конца, себе в убыток)) А, да, у этих фирм в договоре есть пункт - что за распространение в интернете негативной информации о фирме (в т.

Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и Федеральный закон от N ФЗ (ред. от ) "Об любые лица без предъявления требований к уровню образования, если иное не Содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки.

Еще одно из важных преимуществ обращение к юристу онлайн можно назвать удобство. Вам нет необходимости просиживать в длинных очередях в ожидании консультации. Все конечно зависит от вопроса и проблемы. Так же не нужно забывать о расходах.

Как юридически грамотно разрешить спор о наложении границ соседнего земельного участка. В российское земельное законодательство часто вносятся коррективы, и только люди, которые постоянно занимаются законом и правом, могут за этим уследить.

Наш юрист оказывает полный спектр услуг физическим и юридическим лицам, по следующим категориям дел:Стоимость услуг юриста определяется индивидуально и зависит от сложности возникшего вопроса, а также от количества обрабатываемых документов и времени работы специалиста.

Коммерческий подход - подберем верное решение. Хотите самостоятельно решить вопрос, но не можете разобраться в каком-то нюансе. Вам необходимое профессиональное мнение специалиста в спорном вопросе. Кроме того, многие отдают воинской службе несколько десятков лет.

Ваша заявка принята, Личный Юрист свяжется с вами в ближайшее время. Пока вы можете ознакомиться с нашими тарифами. По вашей карте будет авторизован и возвращен 1 рубль для идентификации в системе. Каждый из юристов проходит обязательные внутренние экзамены и подтверждение квалификации каждые 6 месяцев.

Продавец никак не решает проблему. Ни ebay, ни платежная система которой я оплачивал (paypal) не открывают дело заново, а советуют обратиться к юристам в своем городе (Всю информацию по запросу обещают предоставить).

Я полностью уверен в своей правоте и хочу узнать, возможно ли возвратить деньги и что для этого нужно сделать. Обращаюсь к вам с огромной просьбой помочь мне по программе молодых специалистов.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ВЫПУСКНОЙ 2019. Дополнительное профессиональное образование
Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Власта

    Если даже было, не срите в душу мне..